臺北市政府教育局事後新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：113年7月5日】
【主題：臺北市112學年度雙語教育論壇〜From Seeding to Blooming〜】
【臺北報導】為讓市民朋友瞭解臺北市雙語執行策略及成效，教育局於113年7月3日（星期三）下午於臺北市花博公園爭艷館舉辦臺北市「112學年度雙語教育論壇」，宣布113學年度將有115所國中小成為雙語教育學校，一起為本市學童提供更多完善的雙語學習環境。透過雙語論壇，提供專家學者、現場教師、社會大眾交流對話之平臺，更使民眾實地了解本市雙語教育之實踐歷程與學生學習成果！
教育局長湯志民在致詞時表示:臺北市是全國首創將雙語教育的定義、課程內容、實施方式和原則，清楚在實施計畫中說明。雙語教育學校實施課程節數，除了全校的三分之一課程總量外，另外開拓一個四分之一領域課程總量的模式，提供學校選擇。並不是簡化課程量，而是學校依據課程發展和師資結構，選擇適合學校的模式。雙語教育不是全英語教學，不做英語評量，避免學科英語化，避免學生排斥，也不能違背課綱精神，提供學生友善英語聽說的環境。另一個改變是雙語教育結合國際教育，讓學生能將所學運用在國際交流上。外師除了在校內擔任協同教學外，以一個會移動的情境，協助學校Language Corner或是設計國際教育課程。另外補助50萬給沒有聘任外師的學校，作為研究雙語教學的經費。
臺北市是首都國際化的城市，雙語教育的任務是提供給學生一個國際化的經驗。我們也要本土化自己的雙語模式，每年以10%校數穩健成長，希望孩子快樂學習，給臺北市的學生最好的教育!
今年甫獲得扶輪雙語金英盃第一名的景興國中演出「A Fantasy Tour in Taiwan」雙語戲劇揭開論壇序幕，展演關於一群外國遊客到臺北，透過導遊的帶領，體驗了美食、景觀、多元文化及社會價值，展現臺北市雙語教育與國際教育結合的推動成果。同時邀請國內雙語教育專家學者陳榮政教授擔任綜合會談的主持人，另由林子斌院長帶來對臺灣雙語教育現場現況的觀察，何希慧所長發表臺北市111年雙語教育實施現況問卷成果、雙語輔導團教學顧問胡潔芳教授，分享雙語教育帶來的行動與改變，羅美蘭教授分享雙語教師的成長與進步等，最後，由陳榮政教授就臺北市雙語教育之推動現況及精進策略，與現場來賓進行深度對話。
而學校行政如何成功推動學校轉型，位處陽明山的平等國小，擁有歷史悠久的「巧宛然兒童掌中劇團」，長年在地巡演，更到日本、美國各地進行國際交流，結合山上的自然生態和資源，由此發展「生態、傳藝、雙語、國際」的學校特色。大稻埕文化孕育出曾榮獲教育部教學卓越金質獎的民權國中，不僅以在地社區創生著稱，同時結合國際教育SDGs議題，將國際雙語教育融入校本特色課程。賴婷妤校長和徐雅鐘校長在論壇中分享，在地文化融入雙語國際教育推動的亮點經驗。
成德國小李佳馨老師、景興國中張家蒨老師、信義國中劉雯怡老師、更將自身課程設計經驗分享，讓老師樂上雙語，學生愛上雙語。
本次論壇結合教育博覽會全球學的展出，呈現學校特色課程並提供民眾互動體驗。其中外師帶領小朋友以雙語認識經典繪本:《The Very Lonely Firefly》好寂寞的螢火蟲、《Emile》大章魚艾米爾、以及《The Three Robbers》三個強盜，藉由故事情節引導學生討論並思考其主題概念,並探討延伸議題以加強學生的思辨能力，,還能從中獲得語言學習的成就感。同時，參加高中國際課程的同學則在現場分享參與國際交換學生與國際課程的種種學習與體驗，例如西松高中黃同學分享IB國際文憑學習心路歷程及經驗，侃侃而談；而中正高中學生以角色扮演方式，呈現國際課程學習成果，充滿自信。
臺北市的雙語教育自106年來的辛勤播種，到如今繁花盛開，成果纍纍。臺北市的雙語教育引領全國，採質量並重、穩健推動，培養學生擁有國際溝通能力與國際化視野，逐步實踐「向世界學習，開創教育新格局」之願景。
- 教育局事後新聞稿1130705臺北市112學年度雙語教育論壇〜From Seeding to Blooming〜.pdf
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